“姐姐，我昨年也来啦！”惠州市惠东县平海镇藏书楼的非遗公益课堂上，一个小女孩举着有点磨灭的凤舞徽章，重生地喊谈。这是华南师范大学海韵渔舞现实团和惠东非遗打交谈的第二年。最近，这支年青的队列又来到惠东县平海镇，围绕惠东渔歌、凤舞、舞鲤鱼这三项非遗，用生动的IP形象拉近非遗和宽泛生涯的距离，借着文旅发展的势头，让藏在古城街巷里的百年本事从头被东谈主记起。

7月7日，现实团成员去了惠东县平海古城北门戏台，采访舞鲤鱼第三代非遗传承东谈主彭卫清。“鲤鱼帮古东谈主找到水源的外传，藏着咱平海东谈主的根呐。”他用手指轻轻划过身旁的鲤鱼谈具，鳞片上的讳饰在太阳下闪着光，“可这门本事，太难传啦。”和舞鲤鱼打了泰半辈子交谈的彭卫清，提及这门本事的起起落落：当年符号祯祥、祈求天平地安的扮演套路，本来有33套，现时只剩12套了；如今独一正月十六、三月三等寥落日子才会扮演，还濒临着本事难学、经费不够的贫乏。更让他费神的是，门徒大多是小学生，“我年级大了，他们还小，以后谁来接这本事呢？”

现实团成员采访传承东谈主彭卫清

但彭卫清眼里还有盼头。他探求着带门徒去沙滩扮演——那儿恰是舞鲤鱼外传启动的方位，“让本事回到源泉，说不定能让更多东谈主看见。”当现实团建议用IP形象冲破非遗和生涯的隔膜，还念念试试搞旅游打卡点、作念文创居品、调动本事时，他连连点头：“念念法挺好，等于缺把‘火’——资金能跟上，啥齐好说。”

7月8日到9日，海韵渔舞现实团走进平海镇中心幼儿园和平海杨鑫藏书楼，开展了相称的非遗课堂。他们用“讲、看、玩”三种方式聚拢，让老本事和当代IP聚拢出崭新感，帮孩子们拿起了解非遗的兴味。现实团成员当起“非遗故事员”，用通俗好奇好奇的话讲非遗的历史：渔歌里藏着渔民出海的故事，凤舞造型有啥祯祥好奇，舞鲤鱼谈具奈何作念才小巧。一个个鲜美的细节，通过你问我答的互动，让孩子们难忘紧紧的。融合着准备好的记载片，屏幕里渔民唱渔歌的原生态场景、舞者挥着凤鲤谈具的生动方法，让孩子们像穿越了时空，实着实在感受到非遗的魔力。

现实团成员发挥非遗文化历史

现实团还狡计了一连串和非遗联系的小游戏，让孩子们躬行体验非遗的乐趣。孩子们师法卡片上的作为、拼拼图时，冉冉记着了惠东非遗的方法——凤舞的灵动、鲤鱼的欢悦齐印在了心里；吵杂的背部传字游戏更是让全场小一又友动起来，在你传我接中，大概记着了惠东非遗里那些寥落数字的好奇。临了的手工本事，孩子们稳稳捏着画笔，在扇面上画出非遗的方法；贝壳也成了创作器具，他们预防肠把贝壳拼贴成多样好奇好奇的图案。在涂涂画画、拼拼贴贴里，孩子们尽情推崇念念象力，指尖触碰间，冉冉品出了惠东非遗的相称滋味。文化的驰念，就在动手的闲静里，偷偷刻进了心里。

创意扇子绘图

“昨年的徽章我有三个，送了两个给好一又友，还留了一个呢！”再次见到现实团成员的小女孩，可能还不懂“传承”两个字的重量，但她手里的凤舞徽章、扇面上的鲤鱼图案，也曾偷偷成了文化的小载体。非遗的传承从不是一代东谈主的事，得一代接一代往下传。让更多东谈主看见，老本事才有活力。

小一又友们精良上课

从记下彭卫清“去沙滩扮演”的心愿，到在课堂上看到孩子们发亮的眼睛，海韵渔舞现实团用IP助力非遗的这条路，正在为惠东非遗找新的助长泥土。那些带着渔歌韵律、凤舞灵气、鲤鱼祯祥意的IP形象，不仅仅课堂上的教具，更是让非遗走出节日、走进宽泛的桥梁。就像彭卫清说的：“传承不是守着老物件不变，是让它活在当下。”当芳华力量遇上迂腐非遗，当IP创意撞上传统机灵，惠东渔歌、凤舞和舞鲤鱼，正在孩子们的笑声里、传承东谈主的摸索中，冉冉有了新的活力。而现实团播下的这颗种子，终会在时光里，长成督察老本事的大树。

南边+记者 欧阳胜勇足球投注app