本文转自：湖南日报足球投注app
匠心筑梦 翻新超越
——怀化学院好意思术与想象艺术学院育东说念主现实侧记
杨世万 陈炳良
“文化也需要画面感，惟有先在心里画出来，笔墨才写得进去。”近日，怀化学院好意思术与想象艺术学院2003级好意思术学专科学友、第十二届世界优秀儿童文体奖获取者刘福君（一名大秀）重返母校，共享其从好意思术走向文体的跨界成长资格。
刘福君的成长轨迹，不仅是个体才华的展现，更是怀化学院好意思术与想象艺术学院五十余载深耕好意思育、践行“至善诤友意思、匠心于世”育东说念主持念的活泼注脚。
始创教研新神色育新东说念主
“好意思术拔擢既要教手段，更要传递好意思、塑造东说念主。”这是学院李昀蹊教化深耕讲台四十余载的长远感悟。即便退休后，他照旧谨守教学一线，认为人师表践行艺术拔擢的初心折务。这句朴实的说话，也成为学院一代代拔擢服务者薪火相传的精神内核。
从易图境、杨晓村等创院前辈奠定坚实的艺术根基，到成雪敏、杨丰都、房福来等师德斥候为人师表建立育东说念主标杆，再到黄嘉曦、向颖晰、李玥都、向莉等优秀后生磨真金不怕火无间翻新、勇立潮头，“怀化艺术群体气候”的翻新精神握续阐述，培养出一渊博兼具专科素质与家国情感的教学科研力量。
依托深厚的师资积淀，学院深化“产学研用”交融机制，将育东说念主恶果切实振荡为服务社会发展的本色效用。2023年，磨真金不怕火刘琼策动的“边城似锦——中国湘西通说念影像展”在加拿大多伦多到手举办，以视觉艺术为桥梁，让武陵山区私有的民族文化魔力卓绝国界、走向世界，成为文化出海的活泼现实。2025年，由学生袁皓弘牵头，黄嘉曦、刘琼教化聚拢率领的“数艺赋能 吾昔花衣”名堂，到手获取湖南省大学生创业投资基金40万元指引性投资，成为怀化市本科院校首个获取该基金扶握的大学生创业名堂。
从推动民族文化海别传播的专科现实，到助力学生翻新创业的实战探索，一系列亮眼恶果不仅彰显了学院交融育东说念主情景的塌实成效，更构建起“教学育新东说念主、现实促发展、文化传薪火”的育东说念主新神色。
奋进发展新限度探新路
“容身五溪地面，服务区域发展”，是学院长久锚定的发展标的。插足新时间，学院以多学科交融、互异化冲破为旅途，加速推动“世界著名、省内一流艺术学院”建立，推动东说念主才培养从“有特点”向“强撑握”稳步跃升。现在，环境想象、好意思术学、园林3个专科入选湖南省一流本科专科建立点，好意思术学获评省级特点专科并到手通过师范专科第二级认证，想象学踏进省级运用特点学科（民族学）标的，学科竞争力握续增强。
依托怀化丰富的民族文化资源，学院精确发力，搭建科研育东说念主平台，先后建成“湖南省非物资文化征询基地”“民族民间传统手工时刻传承与翻新征询基地”“湖南省非物资文化遗产怀化学院服务站”3个省级重心社科征询平台，组建专项科研团队开展有组织科研，共获取国度社科基金名堂7项、拔擢部东说念主文社科名堂3项、省部级科研名堂97项、市厅级科研名堂45项，出书专著90余部，发表论文300余篇，经办13期“中国非物资文化遗产传承东说念主群研习培训野心”名堂，已成为省内民族文化保护、传承与翻新的热切力量。
在东说念主才培养雠校中，学院构建“一核双驱三交融”育东说念主体系，奉行“四环递进”实训情景，领路“原土文脉—艺术创作—教学振荡”链条。已有13门课程获评省级一流课程，《民族民间好意思术》《AI绘画与数字剖析艺术》等特点课程与数字化课本建立落地收效。杨丰都教化、房福来副教化主握的名堂分袂荣获2025年湖南省高级拔擢（本科）教学恶果二等奖和第六届湖南省基础拔擢教学恶果二等奖。
打造办学新品牌谱新篇
“把花瑶文化带到世界赛场，这份荣誉是激勉更是背负。”在2024年中国海外大学生翻新大赛上，学生谭婧怡靠近央视记者的感言，说念出了怀院学子的追梦情感。
学院坚握“以赛促学、以赛促教、以赛促创”育东说念主持念，将赛事现实深度融入东说念主才培养全经过，师生在种种高水平赛事中屡创佳绩：斩获世界“创芳华”大赛金奖1项、银奖1项，“中国海外大学生翻新大赛”国赛金奖1项、铜奖3项，世界大学生艺术展演国赛一等奖1项，世界大学生功绩野心大赛银奖1项，省级A类学科竞赛奖项超600项；征询生升学率流畅三年矫捷在10%以上，“能创、能升、颖异”的育东说念主特点日益显然。
频年来，学院着力打造“山川民物”“沅创”等特点现实品牌，将教学课堂延长至田间地头、民族村寨。2025年暑期，“艺梦”乡村振兴志愿服务队在芷江侗族自治县三说念坑镇绘图侗族壁画，相关想象作品落地收效，产生显贵社会与经济效益。服务队先后入选湖南省2025年“七彩假期”志愿服务团队，以及2025年“推普助力乡村振兴”世界大学生暑期社会现实志愿服务行径参与协同团队，用本色行径践行了后生学子的背负与担当。
面向“十五五”，怀化学院好意思术与想象艺术学院锚定高质料发展野心，握续容身五溪地面，聚焦数字赋能与文化传承足球投注app，深化产教交融、科教融汇，以培养担当民族回话大任的时间新东说念主为根柢野心，握续进步东说念主才培养质料与社会服务智商，为推动区域文化繁茂感奋和拔擢高质料发展孝顺更多力量。